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張子為

嚴把教學環節,備課認真細致,課堂組織嚴謹,教學靈活多樣,充分發揮學生的主體作用,重視學生能力的培養。按照學生實際進行分層次教學,使各層次學生的成績均有明顯的提高數學教育專業,國家2級奧數教練員,07至今一直從事東莞數學教育對東莞擇校考點范圍和命題有深入的研究。



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